ARQA – UNA ESCUELA SUSTENTABLE

La primera escuela publica sustentable de America Latina, levantada con el metodo constructivo del arquitecto Michael Reynolds en el balneario uruguayo de Jaureguiberry.

El edificio construido en la localidad costera de Jaureguiberry, departamento de Canelones, es una escuela de modelo rural destinada a la educacion pública. La iniciativa surge desde Tagma, una organizacion nacional sin fines de lucro y conto con el apoyo de ANEP – CEIP, Intendencia de Canelones y aportes de empresas publicas y privadas que hicieron posible su ejecucion.

Buscando conjugar la educacion tradicional con el respeto hacia el medio ambiente, el uso responsable de los recursos y el desarrollo de relaciones humanas sustentables, se ideo un edificio bajo el metodo constructivo desarrollado por del arquitecto norteamericano Michael Reynolds, quien lo ha aplicado durante las ultimas decadas en distintos puntos del planeta.

El edificio de 270 m2 fue levantado en tan solo siete semanas. Utiliza en su construccion aproximadamente un 60% de materiales reciclados (cubiertas, botellas de plastico y de vidrio, latas y carton) y un 40% de materiales tradicionales. Los earthship (navetierra), segun los denomina el propio Reynolds, buscan obtener el maximo aprovechamiento de la energia del sol, del agua, del viento y de la tierra. Para ello la envolvente es sensible a las orientaciones, se abre al norte, aprovechando al máximo la luz y la energia solar a traves de un ancho corredor vidriado que actua como organizador de las tres aulas y de las dos baterias de servicio  de la escuela y proyecta al exterior una simple y contundente fachada dominada por el vidrio y la madera. El corredor al norte habilita a su vez la produccion de alimentos a traves de una huerta interior. La generacion de energia electrica proviene de paneles fotovoltaicos y de un banco de acopio de energia.

Al sur, el edificio se cierra con un espeso muro de contencion resuelto en base a cubiertas rellenas de arena y pedregullo compactados que contiene el talud de arena y tierra que oficia de espalda de la edificacion. Esta estrategia, ademas de aumentar la inercia termica, permite cubrir todo el sistema de reserva y recoleccion de agua de lluvia proveniente de del techo. Permite a su vez implantar una secuencia de caños que, a partir de naturales procesos convectivos, provocan en verano la circulacion cruzada de aire fresco a traves de las aulas. En invierno, los caños pueden cerrarse y el calor provocado por el efecto invernadero del corredor norte permite climatizar las aulas.

Además de ser autonomo en su consumo de energia y de impulsar la produccion organica de alimentos en su interior, una Escuela Sustentable utiliza el agua de lluvia para consumo humano, lavado de manos, riego de huertas y finalmente para las cisternas, contando con un proceso de tratamiento de aguas negras que incluye un pozo septico tambien creado con materiales de reciclado (en este caso cubiertas de tractor) y un humedal en el exterior del edificio.

Por lo mencionado anteriormente nosotros creemos que la estrategia constructiva involucra un mecanismo de participación social, el que ademas de viabilizar la construccion de la escuela en plazos acotados, busca transferir conocimiento de las claves del propio sistema utilizado e involucrar fuertemente a la comunidad local, previa, durante y posteriormente a la finalizacion de las obras. Esta iniciativa es muy interesante, principalmente por que es nueva en Latinoamerica, sin embargo al parecer arroja muchos beneficios ambientales y un cumulo de conocimientos, pues tan solo en la participaron de la construccion, mas de 150 personas, voluntario y estudiantes de Uruguay y de otros treinta paises estuvieron involucrados.

Imagenes sacadas via ARQA

Primera escuela sustentableVERDE CERCA DE MI

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